Interieur

DE OANRIN – INTERIEUR | ARUM

INTERIEUR, LEREN

Het idee achter het interieurontwerp van de ontmoetingsschool de Oanrin is dat het er niet aanvoelt als een schoolse omgeving en dat kinderen zonder druk of stress met inspirerende ideeën kunnen komen. Door het toepassen van de ‘natuurlijke’ ingrediënten, versterkt het de omgeving. Goede lichtinval en het natuurlijke kleur- en materiaalgebruik stimuleren de verbondenheid met de natuur, geven rust, maar ook het thuis-voelen door de huiskamersetting.

HAKRON – INTERIEUR | TUBEKE, BELGIË

INTERIEUR, Nieuwbouw, WERKEN

LOGISTIEK CENTRUM EN KANTOORGEBOUW

Een open en uitnodigende entree is het visitekaartje van een bedrijf. De ontwerpgedachte van het interieur staat op HAKRON GROEN, welke centraal staat in het ontwerp van de entree en de kantoren. Per verdieping is er onderscheid gemaakt in materiaalgebruik, waardoor ook geen verdieping hetzelfde is.

MIENSKIPSSKOALLE | SIBRANDABUORREN

INTERIEUR, LEREN, Nieuwbouw

DE VORMING VAN EEN ONTMOETINGSSCHOOL
In het schoolgebouw de Mienskipskoalle zijn onderwijs, kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang, peuterspeelzaal en welzijnsactiviteiten voor kinderen samengevoegd. De nieuwe school past bij het type onderwijs, is toekomstbestendig en laat zich vooral als een prettig thuis aanvoelen.

TINY HOUSE | SNEEK

INTERIEUR, PARTICULIER, WONEN

GEZELLIG & MINIMALISTISCH WONEN

Een leuke uitdaging; het ontwerpen en inrichten van een Tiny house. Wonen op minder dan 40 m2 en toch alle voorzieningen bij de hand, dan moet je efficiënt omgaan met de ruimte. In 1ste instantie een heldere opzet maken en een duidelijke indeling. Hierbij goed kijken naar de routes en zichtlijnen.

De zichtlijnen naar buiten zijn vrij gelaten, hierdoor krijg je niet alleen mooie natuurlijke lichtinval, maar ook een fijne ruimtebeleving. Met de materialen versterk je de Scandinavische look and feel, deze laten we in het hele huisje terug komen.

WTAA heeft hiervoor het ontwerp gemaakt.

IKC DE TOEKOMST – INTERIEUR | BAKHUIZEN

INTERIEUR, LEREN

TUSSEN BOS EN WATER

verwonderen | verschil | vertrouwen | veiligheid | vrijheid in gebondenheid

Bakhuizen is centraal gelegen tussen bos en water. De locatie is omringd met bomen en kent een groot plein. In het nieuwe IKC komen basisschool de Toekomst en SKIK kinderopvang samen onder één dak. Het totale ontwerp is een verlengstuk voor het onderwijs.

IJB hoofdkantoor Lemmer

IJB HOOFDKANTOOR | LEMMER

INTERIEUR, WERKEN

UPGRADING EXTERIEUR & INTERIEUR KANTOORPAND AAN LEMMER STRAND

De algemeen directeur van IJB is trots op gepaste Lemster wijze: “We hebben geen lint doorgeknipt, er knalden geen champagnekurken, we zijn gewoon gaan zitten aan onze nieuwe werkplekken en hebben genoten van het uitzicht. Het nieuwe kantoorpand is ons op het lijf geschreven, dat is feestelijk genoeg.”

IKC DE TOEKOMST | BAKHUIZEN

INTERIEUR, LEREN, Verbouw

TUSSEN BOS EN WATER

Het huidige schoolgebouw van RKPC De Toekomst uit 175 is in het verleden twee maal uitgebreid, maar nooit volledig gerenoveerd. De school heeft nu een ruim gebouw in relatie tot het aantal leerlingen. De wens is om het gebouw om te toveren tot een integraal kind centrum. In het gebouw kunnen dan kinderen van 0 tot 14 jaar terecht. Maar ook de omgeving, het dorp, de gemeente en alle activiteiten die in verbinding staan met onderwijs kunnen in het gebouw terecht.

MFC IT STEDHÛS | BERLIKUM

ONTSPANNEN, Verbouw

EEN ONTMOETINGSCENTRUM IN DE KERK

In het dorp Berlikum zijn diverse verenigingen en andere maatschappelijke instellingen actief. Momenteel hebben al deze instellingen en verenigingen een eigen onderkomen. Door diverse bezuinigingen komt de exploitatie van de diverse participanten in gevaar en is er gezocht naar samenwerking in één gebouw. Deze samenwerking heeft naast een kostenbesparing ook voordelen voor de samenhang en synergie van de diverse verenigingen.

de Treffer Gorredijk

KC DE TREFFER – INTERIEUR | GORREDIJK

INTERIEUR, LEREN, SCHOLEN

KINDCENTRUM EN BEWEEGSCHOOL

Op De Treffer wordt ieder kind gestimuleerd om zichzelf te zijn door, naast de benodigde lesstof, ruimte te bieden voor beweging, spelen, sporten en buiten zijn, eigen grenzen te leren kennen, authenticiteit te ontwikkelen, zelfredzaamheid te leren.